#impulse loop: Antwort von Malou

»Wie leuchtet die Dunkelheit?« bzw. »Wie kann man im Dunkeln ohne Sprache kommunizieren?« wollten wir in unserem letzten theaterpädagogischen #impuls wissen. Eine der Einsendungen erreichte uns von Malou, 5, und ihrer Mutter Wenke. Während letztere filmte, setzte das Mädchen in den Farben die Botschaft »Ich bin wütend« um, wobei Wut bei der Aufnahme nicht im… Weiterlesen →

#impulse loop: Antwort von Jasper

Auf unseren ersten #impuls aus der Theaterpädagogik im Geist von John Cages WATER WALK haben wir Post von Jasper, 6, erhalten. Zu sehen ist die Notation einer akustischen Sequenz – des Toilettengangs – und zu hören … well, … 🙂 *** Wir freuen uns über weitere Einsendungen an pereira@schaubude.berlin ***  

#impulse aus der Theaterpädagogik: Jan Švankmajer DIMENSIONS OF DIALOGUE

Wie finde ich die Ordnung im Chaos? Der tschechische Künstler Jan Švankmajer tritt in seinen surrealistischen Arbeiten mit den Dingen in einen Dialog. In seinem Stop-Motion-Film »Dimensions of Dialogue« (1982) agieren vertraute, unauffällige Dinge auf eine verrückte und manchmal auch zutiefst beunruhigende Weise, organisieren sich scheinbar von allein und nehmen unerwartete Formen an. Ausgehend von… Weiterlesen →

#impulse aus der Theaterpädagogik: WATER WALK von John Cage

»Die Musik, mit der ich mich beschäftige, muss nicht unbedingt Musik genannt werden. In ihr gibt es nichts, woran man sich erinnern soll. Keine Themen, nur Aktivität von Ton und Stille.« — John Cage Eine Gießkanne, eine Badewanne, ein Spielzeugfisch, ein Schnellkochtopf, Eiswürfel, ein elektrischer Mixer, eine Gummiente … und ein Konzertflügel. 1960 komponierte der… Weiterlesen →

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